|
Изучение внутренних болезней является одним из важнейших этапов подготовки
врача. Современные сведения об этиологии, патогенезе, клинической картине и
лечении заболеваний внутренних органов в сочетании с работой студента у постели
больного формируют клиническое мышление. Это основа будущей деятельности,
главной частью которой продолжает оставаться изучение больного, что особенно
подчёркивали великие клиницисты прошлого. Современный клиницист (в том числе
терапевт) должен владеть научным методом мышления, учиться правильно трактовать
полученные результаты, оценивать их достоверность и доказательность.
Разделы курса внутренних болезней тесно связаны со многими базисными науками —
общей патологией, микробиологией, биохимией, фармакологией, знание которых также
необходимо. Безусловные научные достижения конца XX века, прежде всего
расшифровка генома человека и успехи молекулярной биологии, — важная база для
прогресса в решении конкретных клинических проблем диагностики, лечения и
прогноза. Всё это должно находить определённое место в понимании изучаемой
болезни.
За последнее десятилетие в медицине начали активно применять новые
информационные технологии, позволяющие не только получать новейшие знания и
обмениваться информацией, но и эффективно их систематизировать.
В настоящее время существует много хороших отечественных учебников по внутренним
болезням, следующих классическим традициям отечественной образовательной
медицинской литературы. Однако современный темп пополнения медицинских знаний и
соблюдение принципов доказательной медицины требуют создания учебников нового
поколения, отличающихся систематичностью, лаконичностью, максимальной
современностью излагаемой информации, большим количеством иллюстративных,
тестовых, справочных материалов.
Авторы учебника представили заболевания внутренних органов в каждой из семи
частей книги по традиционной схеме:
- Определение нозологической формы
- Распространённость
- Этиология
- Патогенез, патоморфология
- Классификация.
- Клиническая картина
- Диагностика и дифференциальная диагностика
- Лечение
- Профилактика
- Диспансеризация
В разделах «Этиология», «Патогенез» изложены современные сведения, поскольку в
отношении ряда заболеваний представления об этиологии и патогенезе за последние
4—5 лет существенно изменились. В разделе «Классификация» представлены как
отечественные, так и зарубежные классификации. В разделе «Диагностика» отражены
новейшие сведения об инструментальных и лабораторных методах диагностики
заболеваний внутренних органов. Раздел «Лечение» включает описание тактики
ведения, принципов немедикаментозного, лекарственного, хирургического и других
видов лечения больных с учётом отечественного и мирового опыта.
Восьмая часть учебника (Приложения) содержит перечень основных практических
навыков (описание, показания, методики, возможные осложнения), Словарь терминов,
Авторский справочник, Клинический разбор и его значение в медицинском
образовании, Характеристики лечебных диет, Лабораторные показатели, Справочник
лекарств.
В конце каждого тома имеется Предметный указатель, существенно упрощающий работу
с книгой.
Авторы надеются, что настоящий учебник окажется полезным для студентов и
преподавателей. Все предложения и замечания, направленные на совершенствование
учебника, будут приняты с благодарностью и вниманием.
В учебнике, написанном в соответствии с "Программой по внутренним болезням для
студентов высших медицинских учебных заведений" (Москва, ВУНМЦ, 1999), изложены
современные данные по этиологии, патогенезу, диагностике, клинической картине,
лечению и профилактике заболеваний внутренних органов по разделам: заболевания
сердечно-сосудистой системы, заболевания органов дыхания, заболевания почек,
заболевания органов пищеварения, ревматические заболевания, заболевания крови,
неотложные состояния.
Предназначен для студентов медицинских вузов.
|
